8.05.20 - PONIEDZIAŁEK

Teamt : Moja oczyzna - Mieszkamy w Europie

Karta pracy, cz. 4, s. 34–35.
Oglądanie mapy Europy. Słuchanie nazw państw europejskich – sąsiadów Polski. 
(Szarym kolorem zaznaczone zostały kontynenty Azji i Afryki) Kolorowanie flagi Polski. Określanie, w którą stronę są zwrócone. Oglądanie obrazków flag. Nazywanie samodzielnie lub z pomocą N. państw UE, do których one należą. Kolorowanie rysunków flag według wzoru.
Oglądanie obrazków innych flag.

Oglądanie globusa; wyjaśnienie czym jest i do czego służy; odczytywanie wspólnie
z Rodzicem. nazw kontynentów, jakie się na nim znajdują.
Globus.
 Zabawa z globusem Wędrówka po świecie.
Globus.
Wprawianie globusa w ruch, zatrzymywanie go palcem przez chętne dzieci, odczytywanie (samodzielnie lub z pomocą Rodzica.), w jakie miejsce dziecko dotarło.

Opowieść ruchowa Podróżujemy po Włoszech :
Dzieci naśladują ruchem, gestem, mimiką treść opowiadania.
Podróż rozpoczynamy samochodem. (Dzieci poruszają się po sali, naśladując odgłos auta:
brum, brum, brr, brr). A teraz czas na odpoczynek. Kładziemy się na miękkiej, zielonej trawie, słuchamy odgłosów ptaków, szumu lasu. (Dzieci słuchają nagrania relaksacyjnej muzyki).
W dalszą podróż wyruszamy rowerem. (Dzieci leżą na plecach, naśladują jazdę na rowerze). A teraz czas na piknik. Zjemy pyszne spaghetti. (Dzieci naśladują wsysanie makaronu
(ćwiczenia mięśni warg), gryzienie (ruchy okrężne żuchwy), oblizywanie ust po smacznym
posiłku (ćwiczenia języka)). Pod koniec naszej podróży odpoczniemy na plaży nad ciepłym
Morzem Śródziemnym. (Leżą na plecach, naśladują opalanie się, pływanie).

• Oglądanie przygotowanych produktów :
Ser żółty starty na wiórki, szynka, sos pomidorowy, upieczone przez kucharki spody do
pizzy, cukinia, zielona pietruszka, pokrojone pomidory.
Dzieci oglądają przygotowane produkty. Nazywają je. Dzielą nazwy na sylaby, jeżeli potrafią, dzielą nazwy wybranych produktów na głoski.